以史為鑒，察往知來。為適應(yīng)新高考綜合改革的要求，提升學(xué)生對歷史學(xué)習(xí)的興趣，深化歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的培育，12月14日，濟(jì)寧市第一中學(xué)舉辦了第二屆歷史論壇活動。濟(jì)寧一中黨委書記、校長李敬東，黨委副書記、副校長李建，校長助理、教科研處主任李成順，歷史教研室主任高艷紅及歷史教研室部分教師出席了本屆論壇。濟(jì)寧一中歷史研學(xué)社和青年歷史學(xué)社社團(tuán)成員、北湖校區(qū)和任城校區(qū)各獲獎代表同學(xué)參加了論壇活動。
第二屆歷史論壇以“小地方與大歷史：濟(jì)寧的時代變遷”為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生通過了解濟(jì)寧的地域文化，加深對家鄉(xiāng)的熱愛，厚植家國情懷。論壇共包括開幕致辭、頒獎儀式、主題演講、專題培訓(xùn)四個環(huán)節(jié)，由歷史研學(xué)社學(xué)生主持。
論壇第一環(huán)節(jié)，由歷史教研室主任高艷紅致開幕詞。高艷紅充分肯定了老師與學(xué)生們對于此次活動成功舉辦所付出的努力，并對此次論壇的成功舉辦表示衷心的祝賀。她對歷史這門學(xué)科進(jìn)行了深刻且細(xì)致的闡釋，啟迪學(xué)子們要在日常的學(xué)習(xí)中用發(fā)展的眼光看問題，養(yǎng)成歷史思維，全方位分析問題，并祝愿參與此次活動的同學(xué)都能夠在歷史學(xué)習(xí)中超越自我，乘長風(fēng)，破巨浪。
開幕式后，為頒獎儀式。經(jīng)過歷史教研室教師的評議，共評選出10位獲獎同學(xué)。其中劉佳睿（2023級30班）、劉豪逸（2024級21班）兩位同學(xué)獲得一等獎；趙旭騰（2023級30班）、陳文媛（2023級30班）、陶雨彤（2023級35班）等三位同學(xué)獲得二等獎；田宏卓（2023級30班）、張軒赫（2024級10班）、張堯旭（2024級40班）、劉子潤（2023級30班）、邵姝寧（2023級30班）等五位同學(xué)獲三等獎。李成順、李建為此次歷史論壇獲得二等獎的同學(xué)頒獎；李敬東為獲得一等獎的同學(xué)頒獎。
隨后，任城校區(qū)青年歷史學(xué)社社長穆凱悅與獲獎同學(xué)代表劉佳睿、李茂澤分別圍繞論壇主題發(fā)表了自身見解。穆凱悅同學(xué)形象地將歷史比作為一個“萬花筒”，用通俗的語言解釋了小地方也能夠映射大歷史的題解。
劉佳睿與李茂澤分別圍繞各自的獲獎作品《濟(jì)寧太白樓新記》、《多個地名，一個濟(jì)寧》發(fā)表了演講。兩位同學(xué)從自己創(chuàng)作的作品出發(fā)，闡釋了創(chuàng)作過程與寫作的底層邏輯，抒發(fā)了對于故鄉(xiāng)濟(jì)寧變化的感慨，從自身視角對濟(jì)寧的歷史變遷做出了分析與解釋。
活動最后，歷史教研室教師顏丙霞為參與論壇的學(xué)生作專題培訓(xùn)。顏丙霞圍繞歷史寫作的內(nèi)涵，歷史寫作原則以及本次寫作活動的問題三個方面向參會同學(xué)培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)歷史寫作首要應(yīng)講究一個“真”字，選材應(yīng)要“細(xì)”,敘述要“文”，并倡導(dǎo)同學(xué)們在學(xué)習(xí)、鉆研歷史問題時要保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，提升自己的歷史文化素養(yǎng)。
此次歷史論壇的成功舉辦，彰顯了濟(jì)寧一中特色的育人理念，體現(xiàn)了歷史學(xué)科基地建設(shè)的成果。參會師生在論壇中相互交流，共同研討，收獲良多。歷史教研室將以此次歷史論壇的成功舉辦為契機(jī)，以歷史學(xué)科基地建設(shè)為依托，繼續(xù)開發(fā)更多的歷史學(xué)科特色育人活動，以活動來助力歷史教學(xué)，提升育人品質(zhì)。把握好新高考的脈搏，實(shí)現(xiàn)好歷史學(xué)科活動與新高考的有效對接，助力同學(xué)們的歷史學(xué)習(xí)。
附:濟(jì)寧市第一中學(xué)第二屆歷史論壇競賽征稿通知
來源：歷史教研室
撰稿：北湖校區(qū)2023級7班劉元森
圖片：任城校區(qū)光影社
審核：高艷紅
審批：李建 李成順
編輯：黨政辦公室