為進(jìn)一步推進(jìn)歷史教學(xué)的提質(zhì)增效，2025年5月26日，歷史組全體教師利用歷史組大集備進(jìn)行了“學(xué)習(xí)交流拓思路，經(jīng)驗(yàn)傳遞促提升”為主題的高一、高二和高三三個(gè)歷史備課組的交接活動(dòng)，活動(dòng)由歷史教研室主任高艷紅老師主持。
首先是高三的經(jīng)驗(yàn)介紹。高三集備組長于云雁老師做了高三的經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)。從年級整體、學(xué)科內(nèi)部、學(xué)生個(gè)人三個(gè)方面對高考數(shù)據(jù)做簡要分析，真誠分享了從一輪復(fù)習(xí)至今的教學(xué)成果，鼓勵(lì)老師關(guān)注每一位學(xué)生的成長，感謝高三教師辛勤的付出。于老師指出合理安排復(fù)習(xí)節(jié)奏、做好二輪復(fù)習(xí)資料，做好重點(diǎn)專題板塊的歸納，引導(dǎo)學(xué)生明晰核心歷史概念，以及重視落實(shí)、強(qiáng)調(diào)考教結(jié)合是本屆高三復(fù)習(xí)中有益的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)也從精細(xì)化復(fù)習(xí)，加強(qiáng)答題書寫規(guī)范方面給出建議。
隨后新高三教師以及基礎(chǔ)年級教師針對高考備考指導(dǎo)，結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際向老高三教師請教，進(jìn)行了熱烈的交流。
在交流結(jié)束后，高艷紅老師做了新高三備考工作的安排，她要求新高三探高考脈搏、做高考真題、明備考方向。同時(shí)指出高三備考計(jì)劃要具有前瞻性，結(jié)合學(xué)情精準(zhǔn)施策，要明確集備參考框架。
高二歷史備課組分享相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并與新高一年級歷史備課組完成工作交接。竇琳琳老師以高二一輪復(fù)習(xí)的進(jìn)度情況為突破口闡述高一階段的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，他指出要重點(diǎn)關(guān)注歷史概念的解讀，重視挖掘教材，并對教材資源進(jìn)行深化拓展。在一輪復(fù)習(xí)中，教師前期教學(xué)需穩(wěn)扎穩(wěn)打，幫助學(xué)生建構(gòu)起歷史框架并對學(xué)生進(jìn)行針對性練習(xí)。竇琳琳老師強(qiáng)調(diào)要將精講、精練與規(guī)律性周練相結(jié)合，通過改編錯(cuò)題等方式規(guī)避學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)重復(fù)性錯(cuò)誤。
高一歷史備課組分享相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并與新高一年級歷史備課組完成工作交接。盧梅老師強(qiáng)調(diào)高一歷史教學(xué)應(yīng)當(dāng)基于學(xué)情，合理制定教學(xué)進(jìn)度及安排，給足學(xué)生思維空間，培養(yǎng)學(xué)生歷史學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)，又提出新高考模式下的三點(diǎn)感悟：節(jié)奏慢一點(diǎn)，講清本質(zhì)；課堂活起來，注重思維和方法；根基深下去，培育能力和素養(yǎng)。
最后高艷紅老師發(fā)言。高艷紅老師首先肯定了本次交流活動(dòng)準(zhǔn)備充分、富有成效，也肯定了各個(gè)歷史教研組過往所取得的成績。隨后對此次教研組會(huì)議進(jìn)行了幾點(diǎn)補(bǔ)充，高艷紅老師強(qiáng)調(diào)要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生積極主動(dòng)地選擇歷史學(xué)科，要善于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)思維，各位教師潛心鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做出有效貢獻(xiàn)。同時(shí)，她要求教師精心備課為學(xué)生贏得寶貴時(shí)間，同時(shí)也對教師專業(yè)發(fā)展提出期盼和要求。
此次三個(gè)備課組的交接活動(dòng)，不僅是經(jīng)驗(yàn)的傳承，更是教育理念的交流與融合，交流科學(xué)的教育理念，傳承立德樹人的初心和使命。奮楫新征程，歷史教研組永遠(yuǎn)在路上！
撰稿：姚劉茜
審核：高艷紅
審批：李建 李成順
編輯：黨政辦公室