為進(jìn)一步落實“立德樹人”的根本任務(wù),提高班主任育人能力,強化班級精細(xì)化管理,充分發(fā)揮班主任在學(xué)校教育和管理工作中的重要作用,5月5日下午,教育處組織召開“新時代高質(zhì)量發(fā)展背景下班主任轉(zhuǎn)型常態(tài)化培訓(xùn)會議”。黨委書記、校長李巖,2020級年級部主任崔冰,2021級年級部副主任馬旭,2022級年級部主任褚慶偉,教育處副主任蘇國義及全體班主任、副班主任參加會議。黨委委員、副校長、山東省中小學(xué)優(yōu)秀班主任工作室負(fù)責(zé)人于戈做了《新高考、后疫情背景下班主任工作的規(guī)范與轉(zhuǎn)型》專題報告。
于戈副校長結(jié)合高考評價體系就新高考的“一核四層四翼”、命題依據(jù)變化、命題思路變化進(jìn)行詳細(xì)解讀,指出高考命題不斷增強育人功能,引導(dǎo)學(xué)生從“解題”到“解決問題”,從“做題”到“做人做事”,彰顯考試的育人功能和積極導(dǎo)向作用。
新學(xué)期以來,學(xué)校深入研究分析了后疫情時代學(xué)生的生活現(xiàn)狀,針對學(xué)生重返校園后表現(xiàn)出的一些問題,比如學(xué)習(xí)習(xí)慣、知識體系、溝通能力和家庭教育等方面的缺失,于戈副校長強調(diào)班主任工作要用“情”用“心”,積極主動,通過談心談話、心理疏導(dǎo)、家校合作等方式探討解決問題的具體策略,以幫助學(xué)生從居家環(huán)境向教室環(huán)境順利過渡,較快地適應(yīng)校園生活。強調(diào),加強班級精細(xì)化管理,要抓好三個團(tuán)隊即以班干部為核心的管理團(tuán)隊、以班主任為核心的教師團(tuán)隊、以家委會為核心的后援團(tuán)隊建設(shè)工作。指出,各位班主任不僅要具備對教育事業(yè)的使命感、責(zé)任感,還需要在育人崗位上站得高,看得遠(yuǎn)。
最后李巖校長作總結(jié)講話,他指出班主任是學(xué)校教育教學(xué)工作的靈魂,是學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的支柱。班主任工作責(zé)任重大,承載了每一位家長乃至整個社會寄予的殷切希望。一個人格高尚的班主任,是一面旗幟,是一盞明燈,引導(dǎo)著班級學(xué)生健康成長。育人先育心,新時代的班主任要當(dāng)好學(xué)生的思想引領(lǐng)者;要成為學(xué)生的領(lǐng)路人;要拉近師生間的距離,要成為學(xué)生、家長的朋友。班級管理工作要從“心”出發(fā),我們才能“育”見未來。
李巖校長強調(diào)班主任是連接學(xué)校、家庭、社會三個教育陣營的橋梁。班主任要加強家校溝通,要與家長朋友們共情:一要接納對方的思想,二要顧及家長的感受,三要尊重家長的需求,把班級管理工作做得更加有溫度、有高度、有深度,不斷收獲教育的幸福感。期望班主任以愛與責(zé)任為底色,堅守教育情懷,在班級管理中給予學(xué)生多一些關(guān)愛、耐心、引導(dǎo)和關(guān)注,從育人角度出發(fā),傳遞班主任老師們用心、用情的工作態(tài)度與工作方式,同時班主任要把具體工作落實落細(xì),用心用行感動浸潤學(xué)生,為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展做出更多更大的貢獻(xiàn)。
不忘初心育桃李,砥礪前行攀高峰。本次班主任培訓(xùn)工作取得了圓滿成功,為打造一支“能力強、業(yè)務(wù)精、懂管理”的高素質(zhì)班主任隊伍,提高班主任的理論水平及實踐能力,搭建了一個良好的學(xué)習(xí)交流平臺。班主任也紛紛表示,本次培訓(xùn)對加強班主任工作轉(zhuǎn)型、明確班主任工作職責(zé)、提升班主任班級管理和突發(fā)事件處置能力等方面起到了很好的推動作用。
來源:教育處
撰稿:許國萍 周元厚
審核:蘇國義
審批:于戈
編輯:黨政辦公室