11月25日下午，高一年級部召開家長會。會前，年級部在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，進(jìn)行了嚴(yán)密細(xì)致的準(zhǔn)備工作。班主任老師以及任課教師與家長進(jìn)行了細(xì)致有效的溝通，剖析了開學(xué)以來學(xué)生成長中出現(xiàn)的問題，解答了家長關(guān)于高中生培養(yǎng)的困惑，明確了下一步的培育方向，切實(shí)做到了關(guān)注每一位學(xué)生，一切為了學(xué)生的成長。
會議分為四項(xiàng)議程。會議第一項(xiàng)，濟(jì)寧一中黨委書記、校長李敬東發(fā)表講話。
李敬東從學(xué)校層面詳細(xì)介紹了學(xué)生管理示范月取得的各項(xiàng)成效，并表示將會進(jìn)一步加大管理力度，真正做到向課堂要實(shí)效，向日常要習(xí)慣，向未來謀發(fā)展。會上，李敬東留下自己的聯(lián)系電話，真誠希望與家長零距離溝通，展示了學(xué)校開門辦學(xué)、以學(xué)生為中心的辦學(xué)理念。
會議第二項(xiàng)，濟(jì)寧一中黨委委員、紀(jì)委書記李秋生向家長朋友們介紹了新高考背景下高中教育的變化情況。
李秋生圍繞“讓孩子高質(zhì)量地生長”，與家長重點(diǎn)交流了4個關(guān)鍵詞，即高中、課程、育人、家庭。從近幾年的新高考情況看，高考試題凸顯以下五個方向：突出育人功能；突出學(xué)科系統(tǒng)考查；突出真實(shí)性問題考查；突出創(chuàng)新能力考查；創(chuàng)新形式，減少學(xué)生“機(jī)械刷題”。李秋生強(qiáng)調(diào)，高考的形勢已經(jīng)發(fā)生變化，高中學(xué)習(xí)與初中明顯不同，靠考前死記硬背、生搬硬套、臨時抱佛腳突擊已經(jīng)不能適應(yīng)新高考的要求。高考堅持立德樹人，必須將家國情懷、社會主義核心價值觀融入學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。對于家庭教育，李書記提出以下切實(shí)可行的建議：家庭教育，必須尊重孩子，尊重未成年人身心發(fā)展規(guī)律和個體差異。家庭教育還要注重潛移默化，言傳與身教相結(jié)合，并且要結(jié)合實(shí)際情況采取靈活多樣的措施。
會議第三項(xiàng)，2023級年級部級部成員蔣西嶺從年級層面介紹了在教育教學(xué)和學(xué)生管理方面所開展的工作，就高中生需要改善的行為習(xí)慣，如時間管理、遲到問題、手機(jī)管控、儀容儀表、心理健康等規(guī)定，進(jìn)行了細(xì)致具體的說明。
蔣西嶺強(qiáng)調(diào)，教育的根本任務(wù)是立德樹人，是培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。高一階段是學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，嚴(yán)格管理將為高中學(xué)習(xí)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)生良好的行為習(xí)慣最終會影響孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績，務(wù)必請家長朋友們高度重視。有些孩子學(xué)習(xí)動力不足，其原因就是因?yàn)闆]有遠(yuǎn)大理想，希望家長密切配合學(xué)校，指導(dǎo)孩子將愛黨愛國愛社會主義的信念融入個人理想，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興勵志成才。
視頻會議結(jié)束后，各班班主任向家長匯報孩子們的在校表現(xiàn)和本班教育教學(xué)管理及期中考試的基本情況，主要包括班級文化、教師團(tuán)隊(duì)、成績分析、班級管理、家校共育等方面的內(nèi)容。班主任們詳細(xì)解讀期中成績，就學(xué)生在校表現(xiàn)、各成績段在年級中所占人數(shù)，以及如何通過學(xué)生個人的成績條分析其優(yōu)勢、弱勢學(xué)科等問題進(jìn)行了具體的闡釋。
欲窮千里目，更上一層樓。為進(jìn)一步激勵學(xué)生積極進(jìn)取，班主任按照學(xué)校和年級部要求，對本班優(yōu)秀學(xué)生和進(jìn)步幅度大的學(xué)生進(jìn)行了表彰，頒發(fā)“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”和“進(jìn)步之星”獎狀，激勵他們再接再厲，行穩(wěn)致遠(yuǎn)，并對潛優(yōu)生指導(dǎo)方法、提出希望、加以鼓勵。
表彰“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”和“進(jìn)步之星”
他山之石，可以攻玉。每個班級都有成績優(yōu)異的學(xué)生和進(jìn)步顯著的學(xué)生，成績的取得必然離不開家長的關(guān)懷和培育。班主任邀請家長代表和學(xué)生代表發(fā)言，分享家庭教育和學(xué)習(xí)方法上的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
家長代表經(jīng)驗(yàn)分享
學(xué)生代表經(jīng)驗(yàn)分享
千里之行，始于足下。高一是學(xué)生打牢基礎(chǔ)、培養(yǎng)習(xí)慣、提升素養(yǎng)的關(guān)鍵時期。了解高考政策有助于學(xué)生找準(zhǔn)定位、樹立目標(biāo)、科學(xué)規(guī)劃三年的高中生涯。在學(xué)業(yè)規(guī)劃上，班主任向家長介紹了選科、賦分等大多數(shù)家長困惑的專業(yè)問題。針對學(xué)科學(xué)習(xí)中存在的難點(diǎn)、疑點(diǎn)，班主任向家長闡述了年級部開會分析的試卷難度和學(xué)科特點(diǎn)等問題，任課老師到班級與家長見面，共商會診，交流孩子們學(xué)科學(xué)習(xí)的問題，就單科成績的提高提出了切實(shí)可行的建議。
任課教師同家長交流學(xué)科學(xué)習(xí)方法
傾聽彼此心聲，助力家庭教育。家長會召開之前，年級部統(tǒng)一安排學(xué)生給父母寫一封信，同時，也邀請家長給自己的孩子寫一封期望信。高中階段學(xué)生與父母交流的時間有限，以信為媒，便于學(xué)生傾訴心事，感知父母的期許，也有助于家長了解孩子的需求、增進(jìn)親子關(guān)系，幫助學(xué)生以平和的心態(tài)和飽滿的動力投入下一階段的學(xué)習(xí)和生活。
《致家長的一封信》
家校合力，共同托起孩子的未來?？荚嚨囊饬x在于發(fā)現(xiàn)不足，家長會的意義在于家校共育。會議結(jié)束后，有不少家長留下來與老師單獨(dú)交流孩子的個性化問題，班主任耐心地解答家長的困惑，緩解家長的焦慮。班主任全天陪伴學(xué)生，最熟悉學(xué)生的成長動態(tài)，高中階段學(xué)業(yè)緊張，家長與孩子相處時間有限，以家長會作為橋梁，可以促進(jìn)孩子的健康成長。通過本次家長會，家長們對孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和兩個多月取得的成績有了清晰的認(rèn)識，能夠?yàn)榧议L對孩子的培養(yǎng)和規(guī)劃指明方向，也能夠就家校共育中值得注意的關(guān)鍵問題達(dá)成共識，攜手奮進(jìn)。
來源：高一年級部
撰稿：陳麗莎
編輯：蔣西嶺
審批：李秋生
編輯：黨政辦公室