善總結(jié)者得其智，善分析者得其謀。為全面總結(jié)分析秋季期中考試及近期教學(xué)工作，進一步發(fā)現(xiàn)問題，明確目標(biāo)，并有效調(diào)整教育教學(xué)和班級管理策略，11月24日下午，濟寧一中2022級召開了以“精準(zhǔn)分析 聚力謀遠”為主題的秋季期中考試教學(xué)質(zhì)量分析會。濟寧一中黨委成員、副校長夏曉東，2022級全體教師參加會議，本次會議由2022級年級部副主任張磊主持。
一、總體成績分析
2022級年級部主任褚慶偉就高二年級期中考試整體成績做了分析，他細(xì)致地對比全年級九門學(xué)科的均分、優(yōu)秀率、良好率、合格率、低分率、標(biāo)準(zhǔn)差等數(shù)據(jù)，對三個層級的各科優(yōu)秀率、各班均分做了說明，指出差距和問題。褚慶偉主任也給出了下一階段工作建議，一是堅持問題導(dǎo)向，明確任務(wù)目標(biāo)；二是加強教學(xué)引領(lǐng)，提升工作效能；三是踐行師德規(guī)范，弘揚風(fēng)清氣正。
二、各學(xué)科成績分析
各科備課組長針對各學(xué)科考試成績、試卷難易、考試范圍、考查內(nèi)容以及學(xué)生易錯點、難點、盲區(qū)等作出總結(jié)，了解學(xué)生錯因，調(diào)整教學(xué)模式，明確今后教學(xué)方向和措施。
語文組
語文組曹騰老師，針對語文學(xué)科進行成績分析。學(xué)生在選擇題失分率較高的是字音字形類題目。表明學(xué)生語文基礎(chǔ)知識弱，要在夯實基礎(chǔ)上多下功夫。在主觀題失分主要是不了解答題模式，憑感覺答題，無序、隨意、散漫；審題不仔細(xì)，表達上不分條作答，欠缺專業(yè)術(shù)語，答題不規(guī)范；文言文翻譯等主觀題答題不理想，同樣反映古詩文基礎(chǔ)薄弱，知識技能欠缺。在今后教學(xué)中要注重基礎(chǔ)知識落實，利用好早讀、晚練，注重對語言實際情境的運用，加以訓(xùn)練；注重答題技巧模式的指導(dǎo)，進行規(guī)范化、專業(yè)化訓(xùn)練。
數(shù)學(xué)組
數(shù)學(xué)組張曉娟老師，指出高二數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有時間緊、內(nèi)容多、難度大、計算量大的特點。本次期中考試反映出學(xué)生審題不清、基礎(chǔ)不牢、計算能力差、時間分配不合理等問題。在下一步的教學(xué)中，將會注重學(xué)生對基礎(chǔ)知識的夯實及審題能力、計算能力的提升；老師精講精練，加強作業(yè)檢查，讓學(xué)生能夠舉一反三，提高學(xué)習(xí)效率。
英語組
英語組王冬梅老師，從聽力、閱讀理解、完形填空、寫作等方面分析總結(jié)了學(xué)生出現(xiàn)的問題，主要有聽力技巧欠缺、基礎(chǔ)薄弱、詞匯量不足、分析及處理信息的能力不足，知識面狹窄、書寫不規(guī)范等問題。在下一階段的教學(xué)中，會加強復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識；狠抓詞匯教學(xué)不放松；加強學(xué)生寫作基本功，提升書面表達能力。
物理組
物理組李紅征老師，對期中考試試卷考查的知識點和難易程度進行了分析。學(xué)生作答存在以下問題：①審題不認(rèn)真，許多條件遺漏或者分析錯誤。②平時做題落筆隨意，遇到難題就看答案，眼高手低。在今后的教學(xué)中，加強集體備課，利用集體智慧提升教學(xué)質(zhì)量，具體有針對學(xué)生錯誤率高的題型有針對性訓(xùn)練；書寫不規(guī)范的情況，多批改學(xué)生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正；不同層次學(xué)生展開有針對性的教學(xué)，普通班以基礎(chǔ)教學(xué)為主，實驗班和卓越班以拔高為主兼顧基礎(chǔ)。
化學(xué)組
化學(xué)組曲雅妮老師，指出本次期中考試試卷閱讀量大、思維量大、計算量大的特點，在前期的教學(xué)中時間緊、內(nèi)容多，落實欠缺。在下一階段教學(xué)中，針對試卷中學(xué)生的薄弱知識點再回扣，繼續(xù)針對性練習(xí)；鞏固基礎(chǔ)知識，知識點建模、應(yīng)用，繼續(xù)強化做題方法；加強集體備課，討論學(xué)生出現(xiàn)的問題，提高教學(xué)實效性。
生物組
生物組渠修東老師，分析了試卷結(jié)構(gòu)及特點，指出學(xué)生失分的問題主要是基礎(chǔ)知識掌握不牢造成不能靈活運用所學(xué)知識解決問題；答題不規(guī)范、術(shù)語不準(zhǔn)確等問題。針對問題給出的應(yīng)對措施有，進一步加強集體備課，發(fā)揮集體智慧，優(yōu)化課堂教學(xué)；課前進行5分鐘背誦，加強基礎(chǔ)知識的掌握；合理利用思維導(dǎo)圖，發(fā)散學(xué)生思維，加強對知識的理解；出精題、好題進行周練，教師評閱。
政治組
政治組盧楠老師對期中考試進行考情分析和教學(xué)對策說明。學(xué)生出現(xiàn)的主要問題有，選擇題不能準(zhǔn)確把握材料主旨；不能用所學(xué)理論解決現(xiàn)實問題；不能靈活運用課本知識作答。后續(xù)對策主要有，引導(dǎo)學(xué)生深化對基本概念和基本觀點的理解，提升學(xué)生獲取和解讀信息的能力，準(zhǔn)確把握材料主旨；加強主觀題語言規(guī)范訓(xùn)練；加強集體備課，群策群力，提高教學(xué)實效性。
歷史組
歷史組于云雁老師，指出本次考試暴露出的問題有學(xué)生基礎(chǔ)不實、學(xué)習(xí)方法低效、課堂活力不足等問題。在今后的教學(xué)中努力做到，一抓過程，將知識要點和答題術(shù)語印成冊，抽查、默寫、提問等，并加強日常教學(xué)中對選擇題和主觀題的訓(xùn)練；二改課堂，講堂變成學(xué)堂，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維，實現(xiàn)學(xué)科素養(yǎng)與應(yīng)試能力的雙豐收。
地理組
地理組夏保軒老師，分析了期中考試試卷特點，總結(jié)學(xué)生在這一階段的學(xué)習(xí)中存在的問題，基礎(chǔ)知識不牢固，綜合思維素養(yǎng)未達到要求，缺乏地理實踐等問題。在今后的教學(xué)中，繼續(xù)加強集體備課，深入研究新課程標(biāo)準(zhǔn)和評價體系；強化情境教學(xué)，鍛煉學(xué)生的各項能力；多檢查、多做題，抓好知識點的落實，提高學(xué)生綜合題解題能力。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教思結(jié)合是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。期中考試告一段落，新的征程已經(jīng)啟航。本次質(zhì)量分析會議的召開，進一步增強了師生教學(xué)提質(zhì)增效的信心和意識，明確了下半學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，有助于精準(zhǔn)教學(xué)、精準(zhǔn)評價、精準(zhǔn)提質(zhì)。相信在全體教師的共同努力下，高二年級的教學(xué)質(zhì)量必將實現(xiàn)進一步提升！
來源：2022級年級部
撰稿：李 亞
審核：褚慶偉
審批：夏曉東
編輯：黨政辦公室