采擷一縷春花的芬芳，凝聚一份教研的力量。為提升課堂實(shí)效，助力高考備考，促進(jìn)青年教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力的提高，2024年4月8日晚，濟(jì)寧一中外語教研室在北湖校區(qū)對外交流中心舉行學(xué)科大教研活動。外語教研室全體教師參會，教研室主任林翠菊主持會議。
高一外語組青年教師李晨曦、王清就3月中旬青年教師匯報(bào)課和過關(guān)課的相關(guān)內(nèi)容做交流分享。兩位老師詳細(xì)闡述了授課流程及思路，并分享自己的感悟與思考。
李晨曦老師分享備課思路
王清老師分享備課思路
高一備課組長徐磊老師基于新課程標(biāo)準(zhǔn)，對兩位青年教師的公開課進(jìn)行細(xì)致點(diǎn)評。徐老師指出，李晨曦老師的課重點(diǎn)突出、啟發(fā)到位，精心設(shè)置問題情境，注重“教考銜接”。王清老師能夠深挖文本，問題設(shè)置層層遞進(jìn)，注重知識生成，課堂實(shí)效性強(qiáng)。徐老師還從活動設(shè)計(jì)、作業(yè)布置等環(huán)節(jié)對兩位老師提出了中肯建議，與會教師均受益匪淺。
徐磊老師評課
優(yōu)秀青年教師代表孟迪老師作主題報(bào)告。孟老師分享了青年教師匯報(bào)課的授課流程及思路，并把入職以來專業(yè)成長的感悟與參會老師交流。“一葉‘青’舟，重山無懼”，孟老師號召外語組青年教師秉持無懼、無畏的工作態(tài)度，善學(xué)、樂學(xué)的鉆研精神迎接機(jī)遇與挑戰(zhàn)。
孟迪老師交流分享
高三外語組曹慧老師就高三二輪督導(dǎo)課做經(jīng)驗(yàn)交流。曹老師聚焦高三月考中完形填空一題，結(jié)合近三年高考真題的命題規(guī)律和特點(diǎn)，基于語篇銜接找尋完形填空突破口。曹老師總結(jié)出照應(yīng)、連接、詞匯復(fù)現(xiàn)、習(xí)慣搭配、熟詞生義、感情色彩等備考策略，助力學(xué)生高效解題，為高三二輪專題突破賦能。
曹慧老師交流分享
高三外語組劉穎老師分享了濟(jì)寧市二輪研討會的專家報(bào)告。劉老師重點(diǎn)分享了讀后續(xù)寫的兩大利器，即廣角閱讀和微格教學(xué)。讀后續(xù)寫需厘清“讀什么”“寫什么”“怎么寫”三大問題。劉老師以具體篇章為例，向老師們闡明寫作的關(guān)鍵點(diǎn)、寫作方法和寫作原則，為讀后續(xù)寫教學(xué)提供了新思路。
劉穎老師交流分享
會議最后，教研室主任林翠菊作總結(jié)發(fā)言，對外語教學(xué)再次進(jìn)行提綱挈領(lǐng)地指導(dǎo)。首先，林主任針對青年教師公開課分享聽課感悟，對幾位青年教師給予充分肯定，并補(bǔ)充建設(shè)性意見。隨后，林主任再次強(qiáng)調(diào)，教學(xué)應(yīng)以學(xué)為中心，“讀思課”的終極目標(biāo)應(yīng)落腳于學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，并指出思維能力培養(yǎng)的關(guān)鍵在基礎(chǔ)年級。青年教師備課時應(yīng)精研教參，深挖課型，理清文本結(jié)構(gòu)、內(nèi)在邏輯關(guān)系、寫作目的等深層信息，方能游刃有余地進(jìn)行個性化的課堂設(shè)計(jì)。林主任建議青年教師工作之余要充分利用多方平臺和資源，提高學(xué)習(xí)力，快速促進(jìn)專業(yè)成長。
林翠菊主任作總結(jié)發(fā)言
教無涯，研無盡，研前有準(zhǔn)備，研中有碰撞，研后有思考。本次教研活動將助力老師們在新課程理念、新課標(biāo)要求的背景下砥礪前行、大膽創(chuàng)新，不斷深化課程改革，打造高效課堂，落實(shí)英語核心素養(yǎng)，在教育教學(xué)專業(yè)化的道路上越走越遠(yuǎn)！
撰稿：孟迪 董曉緣 王清
審核：林翠菊 孔丹
審批：李建
編輯：黨政辦公室