科研興校，科研興教。為規(guī)范學(xué)校科研管理，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校課題的深入研究，以更高質(zhì)量的科研成果助力學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)和高質(zhì)量發(fā)展，2024年12月4日下午，我校在教師發(fā)展中心舉辦課題工作會(huì)議，為課題研究的深入推進(jìn)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我校黨委副書記、副校長李建，教科研處副主任張巖，2024和2025年度課題組全體成員及近三年入職青年教師參加活動(dòng)。會(huì)議由我校教科研處副主任張巖主持。
一、教科研處副主任張巖致辭
會(huì)議伊始，張巖向與會(huì)教師表示熱烈歡迎，并指出課題研究對(duì)于提升教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師專業(yè)成長的重要意義。鼓勵(lì)教師們積極參與課題研究，勇于探索教育新方法，為學(xué)校的教育教學(xué)改革貢獻(xiàn)力量。
教科研處副主任張巖主持會(huì)議
與會(huì)教師
二、匯報(bào)課題進(jìn)展情況
市級(jí)課題負(fù)責(zé)人曹秋彥、賈文倩進(jìn)行了精彩的開題報(bào)告闡述。她們從選題的背景及研究價(jià)值、核心概念的界定、研究目標(biāo)、研究內(nèi)容、研究方法、研究創(chuàng)新、預(yù)期成效等方面進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。報(bào)告內(nèi)容充實(shí)、條理清晰、邏輯嚴(yán)密，充分展示了課題組的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和扎實(shí)功底。
市級(jí)課題負(fù)責(zé)人曹秋彥作開題報(bào)告
市級(jí)課題負(fù)責(zé)人賈文倩作開題報(bào)告
在聽取了兩個(gè)課題組的開題報(bào)告后，馮啟東分別對(duì)兩個(gè)課題組進(jìn)行了專業(yè)細(xì)致地點(diǎn)評(píng)，就課題的學(xué)術(shù)價(jià)值、應(yīng)用價(jià)值、研究目標(biāo)、研究重難點(diǎn)、創(chuàng)新之處等方面給予了高度肯定，幫助課題組進(jìn)一步找準(zhǔn)了研究的關(guān)鍵點(diǎn)。課題組全體成員認(rèn)真聽取指導(dǎo)專家的建議，并進(jìn)行了全面、細(xì)致的整理，期待在后續(xù)階段以高標(biāo)準(zhǔn)、高水平、高質(zhì)量扎實(shí)推進(jìn)課題研究。
馮啟東精彩點(diǎn)評(píng)
趙園園、王瑩瑩分別就各自的課題進(jìn)展情況進(jìn)行了匯報(bào)。他們詳細(xì)闡述了課題研究的階段性成果、遇到的問題以及下一步的研究計(jì)劃。與會(huì)教師認(rèn)真聽取匯報(bào)，并就相關(guān)問題進(jìn)行了深入交流和討論。大家一致認(rèn)為，課題研究是提升教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，必須高度重視，扎實(shí)推進(jìn)。
趙園園作中期匯報(bào)
王瑩瑩作結(jié)題匯報(bào)
楊艷以專業(yè)的視角和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，對(duì)課題給予了深入細(xì)致的點(diǎn)評(píng)，肯定了課題組詳實(shí)的研究過程和豐富的研究成果，對(duì)本課題扎實(shí)的研究基礎(chǔ)、熱情積極的研究態(tài)度等方面表示贊賞，并對(duì)課題接下來的持續(xù)研究方向及研究成果的應(yīng)用等方面給予了建設(shè)性的指導(dǎo)意見。表達(dá)了對(duì)課題發(fā)展的展望、對(duì)結(jié)題課題推廣應(yīng)用的期待。
楊艷精彩點(diǎn)評(píng)
三、校領(lǐng)導(dǎo)寄語，助力成長
李建副校長指出，課題研究作為學(xué)校教育科研的重要組成部分，對(duì)于推動(dòng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升、教師專業(yè)成長以及學(xué)校特色發(fā)展具有不可估量的價(jià)值。我們應(yīng)深化課題研究，以終為始，推動(dòng)課題研究的創(chuàng)新與發(fā)展。接著就課題后續(xù)研究工作提出了具體的要求：1.研究內(nèi)容要聚焦于教學(xué)過程中的實(shí)際問題，強(qiáng)調(diào)課題的現(xiàn)實(shí)意義，不功利心。2.注重實(shí)證研究，把握課題深度，用小切口去解決大問題。3.團(tuán)隊(duì)合作，共同研究。要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，課題負(fù)責(zé)人要起到帶頭作用，小組成員分工合作，發(fā)揮各自優(yōu)勢，建立良好溝通協(xié)作機(jī)制，會(huì)整合和利用各方資源。4.成果共享，推動(dòng)改革。課題研究成果要可操作，可推廣，進(jìn)而可以在全校推廣使用，讓更多地師生獲益，提升教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)教學(xué)改革。最后，李建提出殷切的期望，要求高標(biāo)準(zhǔn)謀劃、高水平準(zhǔn)備、高品位展示，扎實(shí)做好結(jié)題前的準(zhǔn)備，實(shí)現(xiàn)課題順利結(jié)題，并將研究成果轉(zhuǎn)化為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的原動(dòng)力，共同提升學(xué)校的教育科研水準(zhǔn)。
李建副校長寄語
李建副校長頒發(fā)市級(jí)課題立項(xiàng)通知書
“教而有研則深，研而有悟則進(jìn)。”此次課題工作會(huì)議的順利召開，為學(xué)校各課題組明晰了方向，拓寬了思路，豐富了內(nèi)容，優(yōu)化了成果。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，在老師們的潛心鉆研下，學(xué)校的課題研究將不斷深化，結(jié)出更加豐碩的成果。
來源：教科研處
撰稿：馮童童
照片：孔水滕
審核：張 巖
審批：李 建 李成順
編輯：黨政辦公室