枕戈待旦迎高考，厲兵秣馬再前行。為幫助學(xué)生在一輪復(fù)習(xí)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量備考，提升歷史學(xué)習(xí)的能力，增進(jìn)對(duì)新高考的認(rèn)識(shí)，12月16日，濟(jì)寧一中校長(zhǎng)助理、教科研處主任、省級(jí)歷史學(xué)科基地首席教師李成順為我校兩個(gè)校區(qū)高三選考?xì)v史的學(xué)生做了一場(chǎng)精彩的專家報(bào)告。本次專家報(bào)告會(huì)由2022級(jí)年級(jí)部與歷史教研室主辦，2022級(jí)年級(jí)部主任褚慶偉擔(dān)任會(huì)議主持，歷史教研室教師及部分班主任也一同聆聽(tīng)了報(bào)告會(huì)。
專家報(bào)告會(huì)上，李成順教授結(jié)合新高考的特點(diǎn)和趨勢(shì)，就2025屆高三歷史學(xué)科一輪復(fù)習(xí)備考分享了個(gè)人的思考與指導(dǎo)實(shí)踐的意見(jiàn)。圍繞“高三復(fù)習(xí)備考關(guān)鍵環(huán)節(jié)”這一主題，李教授從考試、主干、方法三個(gè)角度展開了論述。首先，李教授闡釋了當(dāng)前新高考背景下對(duì)人才培養(yǎng)的要求，指出新高考培養(yǎng)的是具備核心素養(yǎng)的人才，因此歷史的學(xué)習(xí)不應(yīng)再是機(jī)械記憶知識(shí)，而是要養(yǎng)成歷史思維。其次，李教授結(jié)合高考真題，深入分析了新高考的特點(diǎn)，對(duì)高考中所涉及到的重點(diǎn)歷史階段及考察方向進(jìn)行了介紹，幫助學(xué)生明晰了一輪復(fù)習(xí)中的重點(diǎn)內(nèi)容。最后，李教授通過(guò)對(duì)一些典型例題的剖析，向?qū)W生指明了歷史答題的方法，他強(qiáng)調(diào)在歷史非選擇題的解題中要學(xué)會(huì)拆分，學(xué)會(huì)多角度論述，學(xué)會(huì)領(lǐng)悟試題的價(jià)值立意。
整場(chǎng)報(bào)告持續(xù)近三個(gè)小時(shí)，學(xué)生聽(tīng)得津津有味，他們時(shí)而抬頭凝視，時(shí)而奮筆疾書，產(chǎn)生了許多關(guān)于高考的新認(rèn)識(shí)，也對(duì)歷史的復(fù)習(xí)備考有了更多的理解。報(bào)告會(huì)結(jié)束后，仍有不少學(xué)生駐足在會(huì)場(chǎng)，和李教授進(jìn)行著關(guān)于歷史復(fù)習(xí)問(wèn)題的交流。李教授的報(bào)告既有高屋建瓴的理論闡釋，又有切中肯紊的試題分析，也讓與會(huì)教師們受益頗多。
此次專家報(bào)告為我校的歷史復(fù)習(xí)備考工作指明了道路，啟發(fā)了學(xué)生備考的思路，加深了他們對(duì)高考的理解，也為他們提供了實(shí)用的備考策略與解題方法。相信此次專家報(bào)告定能繼續(xù)有效提升學(xué)生的思維能力和學(xué)科素養(yǎng)，助力廣大學(xué)子在2025年的高考戰(zhàn)場(chǎng)上乘風(fēng)破浪，斬獲歷史高考的佳績(jī)。
撰寫：孟凡華
審核：高艷紅
審批：李建 李成順
編輯：黨政辦公室